«Детство - важнейший период в человеческой жизни, не подготовка к будущей жизни, а настоящая, яркая, самостоятельная, неповторимая жизнь! От того, как прошло детство, кто вёл ребёнка за руку в детские годы, что вошло в его разум и сердце от окружающего мира, -от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш»   В.А. Сухомлинский. 

Детский сад осуществляет присмотр  и уход за детьми, образовательную деятельность по реализации образовательных программ дошкольного образования.

Наши с Вами образовательные отношения регулируются следующими документами:

- ДОГОВОР об образовании по образовательным программам дошкольного образования между муниципальным дошкольным образовательным учреждением детским садом № 8 «Березка» компенсирующего вида города Фурманова и родителем (законным представителем) ребенка.

- Заявление о зачислении ребёнка в дошкольное учреждение.

Ознакомиться с другими нормативно-правовыми документами, регламентирующими направление и виды деятельности нашего детского сада вы сможете на странице сайта - ДОКУМЕНТЫ

Организация питания в ДОУ

Правильно организованное питание детей дошкольного возраста в условиях ДОУ является важным фактором в формировании роста и развития ребенка, его здоровья не только на данный момент, но и в будущем. Поэтому в плане работы детского сада вопрос о правильном питании занимает одно из важнейших мест.

Узнать об организации питания в нашем детском саду можно, перейдя по ссылке на страничку

Об органах общественно-государственного управления в МДОУ д/с №8 "Берёзка"

Целью государственно-общественного управления образованием является оптимальное сочетание государственных и общественных начал в интересах человека, социума и государства.

Система государственно-общественного управления образованием включает в себя всех участников образовательного процесса

Подробнее по ссылке на страничку "Структура и органы управления образовательной организацией"

Сведения о возможности, порядке и условиях внесения физическими и (или) юридическими лицами добровольных пожертвований

Нарушения речи – частое явление у детей, причина волнений и сомнений у родителей. Для большинства людей остается загадкой, в чем разница между логопедом и дефектологом, и к кому из них записываться на консультацию в том или ином случае. Оба специалиста не являются врачами: это деятельность на стыке педагогики, психологии и медицины. Они обладают умением установить контакт с ребенком, вникнуть в суть его проблем и помочь решить их. А вот характер проблем и методы их устранения отличаются, и в этом состоит разница между дефектологом и логопедом. Разница между логопедом и дефектологом в том, что ЛОГОПЕД занимается коррекцией звукопроизношения, развитием всех компонентов РЕЧИ (словарь, грамматический строй речи, звуковой состав и т. д.), а ДЕФЕКТОЛОГ – развитием ИНТЕЛЛЕКТА.

СТРАНИЧКА УЧИТЕЛЯ-ДЕФЕКТОЛОГА.

Дефектолог – это специалист, который занимается изучением, обучением, воспитанием и социализацией детей с ограниченными возможностями здоровья.

Работа учителя-дефектолога заключается в умственном развитии ребёнка, развитии его познавательных способностей, таких как восприятие, память, внимание, воображение, мышление, развитии и обогащении его речевой стороны.

КОНСУЛЬТАЦИИ

•  Что должен знать и уметь ребёнок 6-7 лет?
• Ребёнок учится считать.

• Развитие логического мышления у детей старшего дошкольного возраста    посредством игровых занятий.

• Почему наши дети все время что-то хотят?.

• Подготовка к ПМПК.
• Буклет "Как развивать познавательную активность".
• Учим математику дома.
• Памятка "Как развивать познавательную активность"

СТРАНИЧКА УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА.

Логопед – это специалист, который занимается выявлением, диагностикой и исправлением различных дефектов речи детей, формированием фонематических процессов и подготовкой к обучению грамоте.

КОНСУЛЬТАЦИИ

• "Как выполнить звуковой анализ слов".
• "Как учить стихи с ребёнком?".
• "Как чтение сказок развивает речь ребёнка?".
• "Мелкая моторика как база развития речи у не говорящих детей".
• "Советы учителя-логопеда родителям будущих первоклассников на летний период"

• « Как развить связную речь ребёнка 5-6 лет  с ТНР с помощью дидактических игр в домашних условиях».

Выпуск №1

Выпуск №2

Выпуск №3

Выпуск №4

Выпуск №5

Выпуск №6

СТРАНИЧКА МУЗЫКАЛЬНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ.

Музыкальный руководитель – это больше, чем профессия, она даёт возможность реализовать творческий потенциал. «Музыкальный» - прекрасный, чувственный, ласковый, игривый. «Руководитель» - подающий руку незнающему, боящемуся, и ведущий в новое, неизведанное, прекрасное…

 Учим любить, понимать, сопереживать, чувствовать. В этой профессии органично сочетаются многие виды искусства, и в то же время на музыкальном руководителе лежит ответственность за духовный мир воспитанников: ведь ты не только музыкант, ты - поэт и композитор, сценарист и режиссёр, хормейстер и хореограф. И прежде всего - психолог и педагог!

КОНСУЛЬТАЦИИ

• "Здоровье и музыкальное воспитание ребёнка".
• "Какой должна быть детская музыка?"
• "Особенности занятия музыкой с детьми с ОВЗ"

Если у Вас появились вопросы к нам, то Вы их можете задать, перейдя на страничку "Обращение граждан"

(просто нажав на кнопку)